HOLA FAMILIAS, NENAS Y NENES!!!
DEL 20 AL 31 DE JULIO "VACACIONES DE INVIERNO"...
APROVECHEN PARA RECARGAR ENERGÍAS QUE AUN NOS QUEDA UN TRAMO MAS.
PERO ANTES QUEREMOS FELICITARLOS POR TODO SU ESFUERZO Y POR CADA LOGRO. ESTAMOS MUY ORGULLOSAS DE TODOS USTEDES.
AHORA DESCANSEN, JUEGUEN Y DISFRUTEN. LOS QUEREMOS MUCHO Y LOS ESPERAMOS A LA VUELTA. BESOS Y ABRAZOS A LA DISTANCIA... ♥️🌈
jueves, 16 de julio de 2020
HOLA SALA VERDE Y SALA AZUL!!!
PARA CONTINUAR TRABAJANDO CON LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS, LES DEJO ESTE LINK DONDE DEBERÁN APRETAR PARA INGRESAR Y ALLÍ PODRÁN JUGAR CON LAS FIGURAS QUE YA CONOCEN. A DIVERTIRSE!!! BESOS Y ABRAZOS A LA DISTANCIA. SEÑO DANI.
Habiendo hecho un repaso sobre las figuras geométricas,que por cierto hemos visto ya cómo han ido buscando en sus hogares
¡MUY BIEN QUE LINDO HAN IDO TRABAJANDO!
HOY LES PROPONEMOS ESCUCHAR UN NUEVO CUENTO DONDE SU PROTAGONISTA ES EL CÍRCULO Y SE LLAMA
"EL CUMPLEAÑOS DEL CÍRCULO ROJO"
¿ESTAN PREPARADOS?
¿SE ANIMAN A PREPARAR EL CUMPLEAÑOS DEL CIRCULO ROJO EN UN COLLAGE ?
RECUERDEN QUE SIEMPRE PUEDEN UTILIZAR TODOS AQUELLOS ELEMENTOS QUE TENGAN EN CASA Y HASTA PUEDEN RECICLAR USANDO ENVASES DE ALIMENTOS,DE GOLOSINAS,PAPEL DE REVISTA,DIARIO,CARTÓN ,ETC.
¡YA ESTAMOS ANSIOSAS POR VER ESOS BELLOS TRABAJITOS!
LES COMPARTIMOS TAMBIÉN A HACER MÚSICA Y MOVIMIENTO EN CÍRCULO
SI TIENEN UN ULA ULA PUEDEN USARLO,TAMBIÉN PUEDEN DIBUJAR UN CÍRCULO CON TIZA O UNA PIEDRITA EN EL PISO Y CON EL PERMISO DE MAMÁ O LA ABUELA LE USAMOS EL PALO DE ESCOBA O SECADOR.
La Educación Física favorece a la formación integral de los/as
niños/as propiciando de modo intencionado y sistemático la construcción de
saberes corporales, motrices, lúdicos y relacionales con la finalidad de
enriquecer la relación del sujeto consigo mismo/a y con los/as otros/as.
El aprendizaje debe promoverse a través de experiencias
placenteras y significativas que posibiliten a los/as niños/as avanzar
progresivamente hacia la conquista de la disponibilidad corporal y motriz,
mediante la construcción de saberes que les permitan sentirse bien en y con su
cuerpo oficiando como soporte para que se instale el enunciado posible: “yo me
animo a hacer”, “yo puedo hacer”, avanzando hacia “yo sé hacer”.
La modalidad en que se lleve a cabo la práctica de la
educación física debe ser esencialmente lúdica, en el sentido de promover una
interacción flexible y abierta entre los/as niños/as, creando una atmósfera
cálida, alegre y afectuosa.
Como estamos en días de mucho frío, nada mejor que un poco de movimiento para que se nos vaya....
HOY LES PROPONGO HACER UN POCO DE EJERCICIO. (Todo con materiales que podemos encontrar en casa). En el siguiente vídeo hay un niño que nos muestra como hacer. ¿Lo vemos?
¿Saben lo que descubrí?
Yo en casa no tengo una raqueta de tenis, pero busqué un elemento que me sirva como tal y encontré una sartén de la cocina que ya está un poquito gastada y como el globo es suavecito no le hace nada.
Y las pelotitas, las hice de papel y las pegué con cinta... también podemos usar un Limón o una Naranja.
Para seguir moviendo el cuerpo, les dejo esta linda canción, y de paso repasamos las partes del cuerpo.
Y después de toda clase de Educación Física, llega el momento de volver a la calma.... y nada más lindo que a través de un cuento y ejercicios de relajación...
Espero disfruten mucho de esta linda propuesta corporal... Hoy además de ejercitar nuestro cerebro... ejercitamos también el cuerpo...
Las figuras que más usamos son el cuadrado,círculo, rectángulo y el triángulo. Todas ellas son figuras geométricas planas. Por lo tanto, para
poder diferenciar las figuras geométricas debemos reconocer primero sus
características.
Cuadrado
Tiene
cuatro lados, cuatro vértices y sus lados son iguales.
Rectángulo
Tiene
cuatro vértices, cuatro lados que no son iguales (dos pares de lados iguales).
Triángulo
Tienen
tres lados y tres vértices. A veces pueden tener sus lados iguales y otras no.
Círculo
Es
diferente a las otras figuras: no tiene lados ni vértices, tiene borde y región
interior.
Después de ver sus características vamos a escuchar un cuento llamado
"El señor cuadrado y sus amigos"
Para finalizar los invitamos hacer un cuadrado en el piso con lo que tengan en casa y bailar en familia
"El baile del cuadrado"
Esperamos que se diviertan jugando y bailando en familia, les mandamos un beso enorme.
Cuando puedan manden sus fotos bailando.
💖Seño Romi y Seño Vane💖
lunes, 13 de julio de 2020
¡BUENAS TARDES SALA AZUL!
Espero hayan pasado un hermoso fin de semana...
Última semana antes del receso... vamos que ya estamos cerca
de poder descansar unos días y volver a juntar fuerzas para retomar la segunda
parte del año...
PRIMER PROPUESTA DE LA TARDE: Continuamos conociendo un poco más
de la aventura de Bigote...
Se acuerdan que Ronco había descubierto su secreto... ¿Qué
pasará? ¿Cómo seguirá esta historia? Acompáñenme que se los cuento...
SEGUNDA PROPUESTA: ¡Los/as invito a a seguir jugando!
Se acuerdan que estuvimos jugando al "Juego de la Caja". Pero no saben qué pasó... se me perdió el dado y el único que encontré en mi casa tiene números...
Así... cómo el que ven en la foto...
Pero tranquilos y tranquilas... porque me di cuenta que podemos jugar igual...
y vamos a necesitar nuevamente..
Una caja
Tapitas u otros objetos/elementos
Un dado de números.
El cuaderno bitácora y un marcador para poder registrar.
Yo probé de jugarlo y por eso les digo que se puede... miren... se los muestro...
Espero disfruten de las propuestas... Arrancamos la semana con mucho por hacer...
Seguimos trabajando a la distancia, pero juntos/as por y para nuestros/as niños/as
Cariños... Seño Bren
LUNES 13 DE JULIO
¡HOLA QUERIDAS
FAMILIAS DE
SALAS VERDE Y AZUL!
¿Cómo pasaron el fin
de semana extra largo? Espero que muy bien, descansando y aprovechando momentos
en familia.
Bueno…ya estamos a un
pasito del Receso Invernal, sabemos que a todos nos va a venir ¡muy bien!
A reponer
energías que nos queda un camino por recorrer ¿sí?
Esta semana estaremos
aprendiendo un poco sobre ...
SI !Figuras geométricas ¿Qué les parece?
LAS FIGURAS
GEOMÉTRICAS ES UNO DE LOS TEMAS IMPORTANTES PARA LLEVAR A CABO EN EL JARDÍN, YA
QUE ES ALGO QUE ESTÁ MUY UNIDO A LA VIDA COTIDIANA Y DESARROLLO SOCIAL DEL
NIÑO.
EL ENTORNO EN EL QUE
EL NIÑO SE DESENVUELVA ESTÁ LLENO DE SIGNOS, COLORES, FIGURAS…QUE IRÁN FORMANDO
SU APRENDIZAJE
LOS INVITAMOS A ESCUCHAR ESTE CUENTITO SOBRE COMO ROSA Y JACINTO ENCONTRARON UN MONTÓN DE FORMAS!
Como ya dijimos figuras geométricas encontramos por todos
lados como en…
¿Se habían dado cuenta?
Pues ahora los invito ¡a jugar en familia!
Podrán jugar al
Veo- Veo de Figuras Geométricas
Luego podrán tomar 1 o 2 objetos que encuentren en casa que
tengan forma de Cuadrado, Círculo, Triángulo y Rectángulo.
Manos a la obra!
Si los objetos son pequeños podrán ponerlos todos arriba de
la mesa o en el piso o crearlos ustedes como hicieron Rosa y Jacinto juntando ramitas y armando un cuadrado,no se olviden sacarse s una fotito con ellos para ver todo lo que
descubrieron si?
¡Los queremos mucho! Y vamos que es el último esfuercito!
💖Seño Vane y Seño Romi💖
miércoles, 8 de julio de 2020
Hola a todos!!! Comenzamos a recorrer nuestro camino hacia la Independencia. Y es por eso que les compartimos un hermoso cuento donde Rolo y Rodrigo nos acercan a Tucumàn. A continuación para que se diviertan les proponemos realizar un juego de la Independencia, ojala lo disfruten y que la memoria los ayude!!! Besos y abrazos a la distancia.
EL MATEES UN ELEMENTO DE CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD.
SE COMENTA QUE TOMAR
MATE ES UNA DE LAS COSTUMBRES VIGENTES EN NUESTRO PAÍS DESDE ANTES DE LA
INDEPENDENCIA.
Y QUE DURANTE LOS DÍAS DE DEBATE PARA LOGRAR LA
INDEPENDENCIA DE NUESTRA PATRIA, EL MATE ERA UNO DE LOS POCOS ELEMENTOS
TRANSVERSALES, COMO EL PONCHO, DE HECHO TODOS LOS QUE TRABAJABAN LO
HACÍAN
MIENTRAS EJERCÍAN SUS LABORES, COMO AHORA.
TENÍA UN ROL MUY IMPORTANTE EN ESA FECHA Y ERA UNA INFUSIÓN QUE ABARCABA TODAS LAS CLASES SOCIALES.
MMMM Y QUE RICO ACOMPAÑARLO CON ALGO TAN TRADICIONAL COMO LOS PASTELITOS Y TORTA FRITA.
HOY NOS TOCA
COMPARTIR UN MATE EN OTRAS CIRCUNSTANCIAS
¿QUIEN NO EXTRAÑA
TOMAR UN MATE CON UNA AMIGA O AMIGO, COMPAÑEROS DE TRABAJO, FAMILIA?
HOY PODEMOS HACERLO DESDE CASA ALGUNOS SOLITOS
Y OTROS EN COMPAÑÍA DE SU FAMILIA MÁS CERCANA.
HOY FESTEJAMOS
NUESTRA INDEPENDENCIA CON UNA MATEADA VIRTUAL
¿LES PARECE?
LOS INVITO A VER EL SIGUIENTE VIDEO PREPARADO PARA USTEDES....
CONTINUARA....
¡QUE PASEN UN EXCELENTE FIN DE SEMANA XXL!
LOS SALUDA CON EL 💖
SEÑO ROMI.
9 de julio
Día de la Declaración de la independencia
HAGAMOS UN POQUITO DE HISTORIA......
Una vez que el rey Fernando VII volvió a ocupar su trono le
declaró la guerra a las colonias insurgentes. Pronto, las revoluciones
americanas iniciadas en 1810, fueron derrotadas en casi toda la América
española. Aislada, Buenos Aires sólo parecía tener dos opciones: rendirse o
redoblar la apuesta declarando la independencia. A tales fines, un congreso se
reunió en San Miguel de Tucumán. En 1816, ese congreso declaró la
independencia, pero los congresales no se pusieron de acuerdo acerca de la
forma de gobierno a adoptar. Detrás de esa Declaración de Independencia todavía
no se adivinaba la forma actual de la Argentina. De hecho, algunas provincias,
que hoy conforman nuestro país no estuvieron presentes en el Congreso de
Tucumán como, por ejemplo, Santa Fe o Entre Ríos. Mientras que otras, que
actualmente pertenecen a Bolivia, sí participaron. El nombre del estado que se
declaró independiente fue Provincias Unidas de Sudamérica. El término argentino
solo se usaba en esa época para denominar a las personas que vivían a orillas
del Río de la Plata. Ese 9 de Julio en Tucumán comenzó nuestra Independencia.
Como les dije vamos a seguir trabajando sobre la Época Colonial ya que estamos en una semana muy especial.
¡Los criollos eran dulceros!
Entre los sabores dulces que adoraban pobres y
ricos, estaba la natilla a base de leche, huevo y azúcar o miel, los alfeñiques
o rosquitas de azúcar -que era pasta de azúcar cocida y estirada en barras muy
delgadas y retorcidas-, el arroz con leche, los bocaditos de papa, los
pastelitos de membrillo, los buñuelos, el dulce de leche, la miel, las frutas.
También era infaltable la famosa
mazamorra que vendedores ambulantes
solían ofrecer por las calles.
Vendían la mazamorra en pequeños jarros de
lata. Mientras las mazamorreras caminaban, cantando su pregón.
UNA RECETA DE MAZAMORRA
INGREDIENTES
1 taza y media de maíz blanco pisado o partido
2 tazas de leche
6 cucharadas de azúcar
1 cucharada de miel
4 tazas de agua
PASO A PASO
1. En una cacerola sumerjan el maíz pisado en
agua y déjenlo toda una noche.
2. Al otro día coloquen esa cacerola a fuego
lento y cocínenla durante una hora.
3. Agréguenle la leche y el azúcar.
4. Revuelvan con cuchara de madera durante
media hora más.
5. Dejen que se enfríe y agréguenle, mientras
revuelven, una cucharada de miel.
En distintas provincias argentinas le suelen
agregar o sacar ingredientes:
- Algunos le ponen sal.
- Otros le agregan canela, como al arroz con
leche.
- Otros no le agregan miel. Entonces la
mazamorra es menos dulce.
ARROZ CON LECHE
INGREDIENTES
200 gramos de arroz,
1 litro de leche ,
100 gramos de azúcar,
1 trozo de canela en rama,
2 cucharadas de canela en polvo.
PREPARACIÓN
En una cacerola, colocar agua y
cuando comience a hervir echar el arroz.
Mantenerlo 10 minutos, retirar
del fuego. Agregar la leche hirviendo, el azúcar, y la canela en rama. Llevar otra vez a la ebullición a fuego
moderado, revolviendo para disolver el azúcar, durante 15 minutos. Agregar algo
de leche si faltara, sin revolver. Sacar del fuego, acomodar en una fuente y
espolvorear con canela molida.Servir frío.
Acá les dejo 2 recetas riquísimas, les voy a pedir que me manden una foto de estas recetas o de alguna receta que les guste hacer en familia, también puede ser una foto realizando la comida favorita del niño o la niña. Estaría genial un vídeo cocinando juntos.
Les dejo un beso enorme, los quiero.
Seño Vane.
MARTES 7 DE JULIO
¡HOLA QUERIDAS
FAMILIAS
DE SALA AZUL!
COMO VENIMOS VIENDO
YA NOS ACERCAMOS CADA VEZ MAS A RECORDAR ESTA FECHA PATRIA TAN IMPORTANTE PARA
NUESTRA ARGENTINA.
¿ESTÁN PREPARADOS
PARA VER LA SEGUNDA PARTE DEL VIDEO PREPARADO ESPECIALMENTE PARA LOS NIÑOS Y
NIÑAS DE SALA AZUL?
AQUÍ VA….
ESPERO QUE LO DISFRUTEN,DE A POQUITO LOS NIÑOS IRÁN INCORPORANDO A SUS VIDAS ESTAS EFEMÉRIDES TAN IMPORTANTES.
MOTIVEMOSLOS A TENERLAS PRESENTAS Y LLEVAR LOS COLORES DE SU PATRIA EN EL
LOS INVITO A ESCUCHAR UNA CANCIÓN ALUSIVA A LA FECHA
La iniciación literaria en el Nivel Inicial, se relaciona
con el acercamiento de los niños a los libros, no sólo como portadores de
texto…
Además un libro nos permite compartir un momento único, con
un adulto que narra, que facilita, la lectura que aún no es posible en los más
pequeños.
Historias largas, cuentos breves, fantásticos o reales,
tradicionales y actuales, poesías, rimas, narraciones con finales que nos
enseñan a pensar….imágenes que nos disparan múltiples sensaciones…
La literatura desarrolla en los niños una sensibilidad
diferente, única y sumamente enriquecedora, que no solo amplia el vocabulario y
la imaginación; los libros nos ayudan a ver el mundo y a desplegar nuestras
habilidades en él.
Continuamos recorriendo juntos/as las aventuras de BIGOTE... El gato sin cola...
En esta oportunidad nos toca escuchar el Capítulo 5 de esta hermosa novela... ¿Me acompañan?
Cómo vimos y escuchamos recién, descubren el secreto de Bigote... pero él todavía no lo sabe... porque no se dio cuenta que al saltar había perdido su cola...
¿Qué creen que hará Ronco con esa noticia?
¿Guardará el secreto de Bigote?
Cuando Bigote llegué a su casa y se de cuenta que perdió su cola.... ¿Volverá la noche siguiente al coro?
¿Cómo se sentirá Bigote de nuevo sin cola?
Hoy les propongo, además de registrar las respuestas a las preguntas, en el "Cuaderno Bitácora", poder dramatizar alguna parte de la historia de Bigote...
Siii! Leyeron bien... podemos disfrazarnos... caracterizarnos como si fuéramos gatos... ¿Se animan?
Les dejo algunas ideas... Siempre utilizando cosas que tengamos en casa...
- Podemos hacer máscaras con cartón, hojas de colores.
- Podemos dibujarnos, pintarnos...
- Podemos caracterizarnos como Bigote o como algunos de sus amigos del Coro.
Miren... les cuento algo... Yo, la seño Bren, me animé y me caracterice como Gato, elegí los colores de Ronco... porque así es mi gato, el que vive conmigo en casa y se llama Milo.
Les dejo las imágenes para que vean que yo también me divierto como y con ustedes...
Espero ustedes se animen y se diviertan jugando y dramatizando el cuento como lo hice yo...
Les mando un abrazo gigante.... Cariños! Seño Bren
Estamos a pocos días del 9 de Julio y hoy vamos a charlar de la Época Colonial
¿Qué comían los habitantes del Virreinato del
Río de la Plata en la Época Colonial?
Las comidas predilectas de la época formaban
parte de lo que hoy seguimos considerando cocina criolla. La sopa de arroz y la
de fideos, el asado, el matambre, el puchero, diversos guisos, las albóndigas,
el estofado y los zapallitos rellenos. El locro, las humitas, y las empanadas
también formaban parte del menú de ese tiempo.
La carbonada es otra de las comidas típicas de
la época colonial, y está muy relacionada con la argentinidad. Sin embargo, muy
pocos saben que su origen es belga, y que en aquellas tierras lleva el nombre
de carbonnade. Se trata de un guiso de carne realizado dentro de un gran
zapallo, al que se le agrega maíz.
Se usaban ollas de tres patas para hacer
guisos y pucheros. También, se hervían carnes de distinto tipo o se asaban a las
brasas.
Las bebidas sin alcohol más populares eran el
mate, el chocolate y el café. El chocolate era caro. En las reuniones de clase
alta, servir chocolate era una muestra de estatus.En todas las clases sociales se tomaba mate.
Espero que puedan charlar en familia las ricas comidas coloniales que hoy seguimos comiendo.
Mañana seguimos trabajando pero con las comidas dulces.
