lunes, 31 de agosto de 2020

 

HOLA SALA VERDE Y FAMILIAS

¡QUE TENGAN UN BUEN COMIENZO DE SEMANA!

HOY LES VOY A PROPONER ESCUCHAR UN HERMOSO CUENTO…

LUEGO VAMOS A NECESITAR:

  • ·         LOS GLOBOS CON LOS QUE JUGAMOS LA SEMANA PASADA
  • ·         UNOS FIBRONES
  • ·         UN FAMILIAR QUE NOS AYUDE EN CASO QUE HAYA QUE INFLAR NUEVAMENTE

PENSEMOS JUNTOS:

¿CÓMO ME SIENTO CUANDO MAMÁ O PAPÁ ME LLAMAN LA ATENCIÓN?

¿QUÉ SIENTO O COMO ACTÚO CUANDO ME DAN DE COMER ALGO QUE NO ME GUSTA?



A PARTIR DE MIS SENTIMIENTOS AL ESCUCHAR ESTE CUENTO, LE HAGO UNA CARITA AL GLOBO CON AYUDA DE MAMÁ, PAPÁ O DE ALGUIEN QUE ME ESTE CUIDANDO. NO SE OLVIDEN DE MANDAR LAS FOTOS DE SUS GLOBOS CON CARITAS.

LOS QUIERO MUCHISIMO Y LOS EXTRAÑO!!!



El Nombre que quiero Yo!

 ¡HOLA HOLA SALA AZUL Y FAMILIAS!

¡BUEN COMIENZO DE SEMANA PARA TODOS/AS!

“Los niños aprenden interactuando con su entorno y transformando activamente sus relaciones con el mundo de los adultos, de las cosas y de los acontecimientos. En cierto sentido, los niños participan de la construcción de su identidad y la de las otras personas”.

EL NOMBRE PROPIO

El nombre de cualquier persona es mucho más que una unión de letras que se convierten en sonido cuando alguien lo/a llama.

El nombre  es propio  no por su definición semántica, sino porque alude a la identidad, a la autoestima y a la visión de uno/a mismo/a…derecho inalienable para todos/as, sobre todo para los/as niños/as.

Es por eso que, al momento de empezar a pensar en la enseñanza de la escritura del nombre propio, debemos primero pensar en la importancia que tiene ese nombre desde el punto de vista de la identidad.

La identidad y el nombre se configuran como uno de los  derechos humanos por excelencia.

Recordemos...


Hoy les propongo lo siguiente:

Jugar al Bingo de Nombres y letras...

                                                          Vamos a necesitar...
  • Cartel con nuestro Nombre y otro con letras del abecedario.
  • Tapas de gaseosa, papelitos, fideos, porotos, fichas, botones.
  • Letras del abecedario.

¡A PRACTICARLO MUCHO!

El viernes lo jugaremos juntos/as a través de Zoom.

Les mando un beso gigante.
Cariños... Seño Bren




SEMANA DE ESI

 

LUNES 31 DE AGOSTO

¡HOLA QUERIDAS FAMILIAS DE

 SALA AZUL!

 


 

SEGUIMOS TRABAJANDO CON ACTIVIDADES RELACIONADAS A LA SEMANA DE ESI.

ESCUCHAMOS LA SIGUIENTE CANCIÓN “SI NO HAY OPOSICIÓN”


SERÁ ESCUCHADA EN FAMILIA PUDIENDO USTEDES OFRECER OTRAS ACCIONES COMO SOPLAR, CANTAR, RONCAR, ETC...

OBSERVAMOS LA SIGUIENTE IMAGEN:


CONVERSAR EN FAMILIA

😓¿EN QUÉ PARTE DEL CUERPO SIENTEN QUE QUIEREN LLORAR Y ALGUIEN LES DICE “NO LLORES “?

😓¿SERA BUENO NO DEMOSTRAR QUE ESTAMOS TRISTES O TENEMOS MIEDO?

😓¿TENEMOS ALGUNA OTRA MANERA DE SABER LO QUE NOS PASA?

VEN EN FAMILIA EL SIGUIENTE VIDEO “LA TRISTEZA –DESCUBRE LAS EMOCIONES CON MON EL DRAGÓN”



Y EL SIGUIENTE ES UNA SUGERENCIA PARA REALIZAR EN ESOS MOMENTOS DESPUES DE ALGUN SUCESO DE  TRISTEZA,  MIEDO O RABIETA PARA RELAJAR,RESPIRAR ENTRE TODOS ,A MODO DE JUEGO ..

 * “La Nube”/Relajación de Yoga (Shavasana)/ Mnipadmini.


ESPERO SUS COMENTARIOS POR MEDIO DE AUDIOS.

LES ENVÍO TODO MI CARIÑO 

💙SEÑO ROMI💜

 

 

viernes, 28 de agosto de 2020

Caperucita Roja... La versión de Jorge!

¡BUENAS TARDES NIÑOS, NIÑAS Y FAMILIAS DE SALA AZUL!

Comenzamos la tarde moviendo un poco el cuerpo...

Seguimos trabajando con nuestro Itinerario Didáctico "Las Caperucitas de los cuentos".

Pero quería compartir con Ustedes un poco de historia:

Caperucita Roja es una fábula transmitida de manera oral en gran parte de Europa y luego en escritos. El relato marca un claro contraste entre el pueblo seguro y el peligroso bosque, normal antítesis del mundo medieval. 

Charles Perrault fue el primero que recogió esta historia- hace más de 300 años-y la incluyó en un volumen de cuentos (1697), donde destacaba sobre los otros por ser, más que un cuento, una leyenda destinada a prevenir a los/as niños/as  del encuentro con desconocidos (extraños). 

En la actualidad un cuento clásico cómo este puede encontrarse en muchas y más variadas versiones.

A continuación observaremos el vídeo-cuento de una versión divertida de la historia. Caperucita Roja (tal como se la contaron a Jorge) libro álbum, de Luis Pescetti. 

Jorge tiene una imaginación muy fértil, mientras el papá le cuenta una versión tradicional del cuento él se imagina otra más divertida. 

¡¡¡Pero que gran imaginación tiene Jorge!!!

Ahora les propongo que...

Como hicieron con el anterior cuento que escuchamos, registren en su cuaderno bitácora lo siguiente:

  1. ¿Cómo comienza el cuento?
  2. ¿Qué se dice de Caperucita?
  3. ¿Con quién vivía?
  4. ¿Adónde se dirigía?
  5. ¿Qué lleva en la canasta?
  6. ¿Qué le dice el Lobo a Caperucita cuando la encuentra en el Bosque?
  7. ¿Qué otros personajes aparecen en la historia?
  8. ¿Cómo termina el cuento?

También les propongo, al igual que lo hizo Jorge, dejar volar su imaginación, y registren gráficamente como sería para ustedes Caperucita y la comida que llevaba.

Les mando un abrazo gigante a la distancia deseando que todos/as se encuentren muy pero muy bien!
Cariños... Seño Bren

SEMANA ESI

 

VIERNES 28 DE AGOSTO

¡HOLA QUERIDAS FAMILIAS DE

 SALA AZUL!


Seguimos trabajando con el cuentito 

“Pica,un cuento para decir NO"”



 

Desde que nacemos las emociones están presentes en nosotros y todas ellas son necesarias y adaptables. Sin embargos existen algunas emociones que surgen con más  impulso en unas edades que en otras, les muestro algunos ejemplos:

MIEDO 



TRISTEZA  


SORPRESA 


ALEGRÍA  


 

“EDUCAR LAS EMOCIONES EN CASA NO SOLO CONSISTE EN SABER IDENTIFICARLAS,SINO TAMBIÉN EN AYUDAR A NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS A GESTIONARLAS Y CONTROLARLAS EN LOS MOMENTOS NECESARIOS”

 

 

Los invito a ver el siguiente video: 



 😀En casa jugamos un poquito a imitar las caras que ponemos con las emociones mencionada.

 😄Una vez que hayan jugado un poquito con las caras se podrá volver a ver el video cuento enviado sobre “Pica, un cuento para decir NO” para repasar y el familiar adulto pueda guiar el diálogo realizando las siguientes preguntas:



 💜¿Por qué el abuelo se preocupa si no la/lo encuentra rápido?

 💛¿Cómo es la cara de preocupado? ¿Cómo es la cara del abuelo cuando lo ve?

😘En una hoja el familiar escribiría las siguientes frases y  mediante el dialogo también el niño expresara como es la emoción correspondiente a esa acción.

Dibujar la carita al lado. Pueden  ayudarse viendo los emogis del celular.

-ME ENCANTA JUGAR A LAS ESCONDIDAS

-CAMINA PREOCUPADO

-NO PUEDO PARAR DE REIRME.

-A MI ME DABA CALOR Y NO ME GUSTABA.

 

Bueno familias, niños y niñas, espero que puedan realizar las actividades sin dificultad y recuerden la importancia de seguir trabajando juntos, espero sus comentarios, audios, registros fotográficos o videos, nos hace muy bien tanto a los niños/as como a la seño seguir encontrándonos. ¡A no aflojar!

Les deseo: 


                                                             Los quiere mucho


💙Seño Romi💚

 

 

Viernes 28 de agosto de 2020

Hola Sala Verde


Para continuar trabajando con los globos y aprovechando que es viernes: 

*¿Qué les parece si bailamos e intentamos que los globos no caigan al suelo?

*De forma individual los niños golpean el globo utilizando todas las partes posibles de su cuerpo, intentando que no caiga al suelo.

*Reventarlos con la cola o con otra parte del cuerpo.

Invitamos a todos los integrantes de las familias a mover el cuerpo acompañando a su niña/a a bailar al ritmo de la música y ayudarlos con los globos. Espero se diviertan…



Espero sus vídeos o fotos por whatsapp. Que tengan un hermoso fin de semana. Los queremos mucho

¡Trabajando juntos....aprendemos juntos! 


jueves, 27 de agosto de 2020

RECREO VIRTUAL

 JUEVES 27 DE AGOSTO

¡HOLA QUERIDAS FAMILIAS DE

 SALA AZUL Y VERDE!

HOY EN RECREO VIRTUAL LA SEÑO DANI NOS TRAE ALGO SUPER DIVERTIDO...

¿ESTÁN PREPARADOS PARA VER?


¿SE ANIMAN A PRACTICAR EN CASA?

LES MANDAMOS TODO NUESTRO CARIÑO

💜LAS SEÑOS💙



miércoles, 26 de agosto de 2020

GRACIAS POR PARTICIPAR FLOTACIÓN

 MIÉRCOLES 26 DE AGOSTO


FLOTACIÓN










TAMIZACIÓN


IMANTACIÓN


GRACIAS POR EL ACOMPAÑAMIENTO Y ME ENCANTA QUE LES HAYA GUSTADO LA PROPUESTA.
ESTO ES PARA USTEDES


CARIÑOS 
💜SEÑO ROMI💚




SEMANA ESI

 

MIÉRCOLES 26 DE AGOSTO.

¡HOLA QUERIDAS FAMILIAS DE

 SALA AZUL Y VERDE!

 


Del 26 al 30 de agosto se desarrolla la semana de Educación Sexual Integral (ESI) en todas las escuelas de todos los niveles y modalidades del sistema educativo de la provincia de Buenos Aires, tal como contempla el Calendario Escolar 2019 en consonancia con la Ley Nacional N. 26.150 y la Ley Provincial Nro. 14.744

¿Por qué enseñar ESI ?

Porque es un derecho de niños, niñas y adolescentes.

“Es posible pensar los “temas” de la educación sexual desde una perspectiva de género en el jardín, a través de una concepción de sexualidad considerada como una dimensión de la vida humana presente en todas las etapas de la vida y que trasciende ampliamente el ejercicio de la genitalidad.

Esta nueva perspectiva favorece la educación sexual en su vínculo con el conocimiento y cuidado del propio cuerpo y el de las/los demás, de sus emociones y expresiones, incluida la información básica sobre la dimensión biológica de la sexualidad; con la construcción de normas de convivencia y vinculadas con la sexualidad y las relaciones de género y con la ampliación de los horizontes culturales referidos a estas cuestiones”.

(Goldstein, B. y Castañera, M 1996)

 

En estos días se desarrollarán una serie de actividades en la que se contará mucho con el diálogo familiar apoyándose en el Cuento “Pica” de Celeste Alegre.

Los invitamos a escucharlo:


Una vez que hayan compartido el cuento en familia, el adulto acompañante podrá iniciar el diálogo con preguntas como:

 ¿Quién será? ¿Con quién está? ¿Está contento/o está triste?

¿Le gustaría que ese señor la abrace? ¿Dónde estarán? ¿Es nena o nene? ¿Cómo se llamará? ¿Le ponemos un nombre?

¿Qué hará la/el nena /e entre las plantas? ¿Estará jugando? ¿En todas las imágenes se lo/la ve feliz?

En la imagen que está gritando… ¿qué le habrá pasado?

En la imagen de la torta… si observamos bien ¿hay alguien oculto?

¿Quién será la señora que abraza en la última imagen? 

¿Se siente cómoda/o con el abrazo de esta persona adulta?


ESPERAMOS SUS AUDIOS COMPARTIENDO LA EXPERIENCIA...

LES ENVIAMOS NUESTRO CARIÑO DE SIEMPRE...

💜SEÑO ROMI Y SEÑO VANE💙

 

lunes, 24 de agosto de 2020

 

Hola Sala Verde, muy buena semana para todas y todos!!!

Vamos a empezar a jugar con este material que ustedes ya conocen… Se los voy a presentar…


GLOBOS!!!

Primero necesitamos que un adulto nos infle uno o dos globos. Luego pensamos: ¿Qué podemos hacer con globos?, ¿Los tiramos para arriba?, ¿Los empujamos hasta llegar a alguna pared de la casa?, ¿Lo puedo apoyar en alguna parte de mi cuerpo? Los dejo para que se diviertan y sigan pensando otras ideas divertidas. Les mandamos un beso y abrazo a la distancia. Los queremos mucho.

 LUNES 24 DE AGOSTO


EN LA EXPERIENCIA DE IMANTACIÓN








ESTO ES PARA USTEDES...

LOS QUIERE MUCHO 
💛SEÑO ROMI💜


Mandalas


¡MUY PERO MUY BUENAS TARDES SALA AZUL Y FAMILIAS!

Comenzamos una nueva semana y con ella nuevas oportunidades para seguir aprendiendo y acompañándonos a la distancia, siempre con el objetivo firme de asegurar que los/as niños/as sigan recibiendo educación ya que es uno de sus derechos fundamentales.

Hoy les propongo iniciar un nuevo Itinerario Didáctico que se enmarcará dentro del área de Artes Visuales...
Observemos la siguiente imagen...


Ahora les pregunto:
  • Ustedes ¿Conocen estos dibujos? ¿Saben cómo se llaman?
  • ¿Cómo es su forma? ¿Color? ¿Sus líneas? 
  • ¿Son todos iguales?
Estos dibujos que vemos, a modo de ejemplo, se denominan "MANDALAS"
Vengan que les cuento un poco más...


¿Qué les parece si buscamos diferentes materiales y elementos en casa y construimos nuestros propios Mandalas?
Miren las ideas que les dejo a continuación...
Sólo dejemos volar nuestra imaginación y a CREAR..


También podremos hacerlo sobre un soporte de papel y utilizando marcadores o lápices y porqué no... pintura como temperas o acuarelas...
Recuerden que en su mayoría tienen formar circular y se comienzan pintando desde afuera hacia adentro...
Así que lo primero que tenemos que hacer es un Círculo grande y a partir de ahí dibujar con lápiz o fibra negra...
Luego podremos pintar...
Y para acompañar este proceso de creación se puede colocar de fondo música instrumental...


Espero ver que hermosos Mandalas pueden crear Ustedes... Yo por mi parte, esta tarde, voy a imaginar y hacer realidad el mio y se los voy a compartir a través de algunas imágenes...

Les mando un abrazo enorme a la distancia!
Los quiero mucho!
Seño Bren

EXPERIENCIA: FLOTACION

 

 LUNES 24 DE AGOST0

 

¡HOLA QUERIDAS FAMILIAS DE

 SALA AZUL!

 

¡¡SI!! LLEGAMOS A LA TERCERA   EXPERIENCIA.

                                                ¿ ESTAN PREPARADOS?

FUE MUY LINDO VER COMO HAN IDO TRABAJANDO Y APRENDIENDO HASTA EL MOMENTO, LA DISTANCIA NO SE SINTIÓ PARA NADA…ESTE


 

 VA PARA USTEDES

PARA NUESTRA EXPERIENCIA NECESITAREMOS LOS SIGUIENTES MATERIALES:

😀CORCHOS

😁PIEDRAS

😃AGUA

😉PALANGANA


OBSERVARÁN  LOS MATERIALES Y LOS EXPLORARÁN. 


SE INTENTARÁ MEZCLAR LOS CORCHOS CON LAS PIEDRAS… ¿SE PUEDEN MEZCLAR?

SE LANZARÁ ESOS ELEMENTOS AL AGUA ¿QUE PASÓ CON LOS CORCHOS? ¿Y LAS PIEDRAS?






SE EXPLICA QUE ESTA FORMA DE SEPARACIÓN SE LLAMA FLOTACIÓN, DONDE LOS MATERIALES QUE FLOTAN QUEDAN SOBRE EL AGUA Y LOS QUE NO,SE HUNDEN.

LOS ESPERO HOY PARA PARTICIPAR  SIMULTÁNEAMENTE POR WHATSSAPP.

LOS QUIERE MUCHO

💖SEÑO ROMI💖

 

viernes, 21 de agosto de 2020

Viernes 21 de Agosto

 Hola mis niñas y niños de 

sala verde

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Hoy es viernes y vamos aprovechar los días lindo del fin de semana para poder mover el cuerpo en familias.




Espero sus vídeos o fotos por whatsaap que tengan un hermoso fin de semana. Los quiero Seño Vane.

¡Trabajando juntos....aprendemos juntos!