CUADRO NUMERICO

 

LUNES 26 DE OCTUBRE

¡HOLA QUERIDAS FAMILIAS DE SALA AZUL!

¿SEGUIMOS TRABAJANDO CON EL CUADRO, GRILLA O CASTILLO NUMERICO?

HOY NOS TOCA SEGUIR PRACTICANDO…

 

😊Recorrer el cuadro de 1 en 1, de 2 en 2…

😊El familiar tapara un número y el niño/a adivinara cual falta

😊Ubicar números que forman parte de las líneas de colectivo del barrio, por ejemplo, 242, 317,624.Segun donde vivan cada uno.

Vean el videíto que les envío por WhatsApp y por aquí también 👇

Les comparto un poquito de lo enviado por los amigos de la sala

A seguir practicando que trabajaremos esto en nuestro encuentro de zoom.

Les envío mi cariño y a seguir trabajando juntos!

🌷Seño Romi🌷

 

Producción Simétrica

¡BUEN VIERNES NIÑOS, NIÑAS Y FAMILIAS DE SALA AZUL!

Hoy nos volvemos a encontrar para seguir aprendiendo juntos/as. Vamos a volver a trabajar simetría. Analizando colores y formas que pueden aparecer y surgir dentro de una obra artística.

¡Pero hoy vos mismo/a vas a ser el/la creador/a de tu obra!

PARA ESTO VAMOS A NECESITAR:

• Una hoja blanca

• Plasticolas de colores o témperas y pinceles.

EN PRIMER LUGAR VAMOS A DOBLAR ESA HOJA BLANCA A LA MITAD, MARCANDO BIEN LA LINEA DIVISORIA DEL MEDIO.

                                    

Ahora van a elegir uno de los dos lados interiores y vamos a hacer un dibujo de figuras y formas geométricas (círculos, cuadrados, triángulos, líneas, puntos, etc.). Para hacer esta producción necesitamos que la plasticola o la témpera no se sequen. Podes usar los colores disponibles que tengas e ir cambiándolos.

Cuando hayan finalizado el dibujo, los/as invito a que cierren la hoja al medio colocando la mitad blanca sobre el dibujo. Van a presionar con suavidad y van a volver a abrir.

• ¿QUÉ SUCEDIÓ?
• ¿QUÉ PODES OBSERVAR?
• ¿QUÉ FORMAS LOGRASTE?
• ¿TU DIBUJO ES SIMÉTRICO? ¿HAY LO MISMO DE LOS DOS LADOS?

LES DEJO EL SIGUIENTE VIDEO DE CÓMO LO REALICÉ YO...

Los/as invito a que tomen otra hoja y, si lo desean, vuelvan a repetir esta técnica realizando formas distintas para ver cuáles son los resultados.

¡Manos a la obra! Recuerden dejarla secar en un lugar plano para evitar que la pintura chorree.

Les Mando Un Abrazo Lleno De Colores.

 Los/as  Quiero Mucho! Seño Bren

Viernes 23 de Octubre

 Hola mis niñas y niños de sala verde

Hoy vamos a empezar a conocer y reconocer nuestro nombre

Aprender el nombre propio es aprender algo muy especial, ya que forma parte de la propia identidad…  Antes de que el niño comprenda por qué ésas y no otras son las letras de su nombre, ni por qué el orden de esas letras es ése y no otro, su nombre escrito puede darle información pertinente y muy valiosa. 

Hay nombres largos y cortitos, los hay de todos los tamaños, con variadas letras y sonidos... algunos son iguales, otros se parecen, ¿Para qué nos servirá reconocerlo?  nos sirve para reconocer nuestras pertenencias en el jardín como los elementos de la merienda, delantal, ropa de abrigo,  pero principalmente nos brinda identidad.

Les voy a pedir a las familias que elaboren un cartel con el nombre del niño o niña y de algunos de los integrantes de las misma, en letra mayúscula y al finalizar un dibujo. Esto es porque progresivamente el niño va ir reconociendo sus letras, pero al principio lo reconocerá por el dibujo que le ha tocado. 

Como todos los viernes a bailar en familia

Espero ver esos hermosos carteles con sus nombres por whatsapp y así empezar a reconocerlos. Que tengan un hermoso fin de semana, los quiero. 

💃Seño Vane💃

GALERIA DE MONSTRUOS

 VIERNES 23 DE OCTUBRE

¡HOLA QUERIDAS FAMILIAS DE SALA AZUL!

HOY ESCUCHAMOS:

"¡FUERA DE AQUI ,HORRIBLE MONSTRUO VERDE!"

¿ESTAN PREPARADOS?👇

AHORA SI! CONVERSAMOS EN FAMILIA:

👾¿COMO CREEN QUE SE HABRA SENTIDO EL MONSTRUO CUANDO LE DICEN ¡FUERA DE AQUI!?

👾¿COMO SE SENTIRIAN USTEDES SI LES DIJERAN COMO AL MONSTRUO?

👾¿CREEN QUE EXISTE EL CUCO,LOS FANTASMAS,LOS MOSNTRUOS?

👾¿A QUE LE TENES MIEDO?

👾¿COMO HACES PARA SACARTE EL MIEDO DE ENCIMA?

👾CONFECCIONAR UNA MASCARA O CARETA CON BANDEJAS DE TELGOPOR O CARTON DE UN MONSTRUO QUE NOS DE LA APARIENCIA DE MUCHO MIEDO.COLOCARSE LA MASCARA Y SACARSE UNA FOTO,ADIVINAMOS QUIEN ES?

UNOS EJEMPLOS...PERO RECUERDEN QUE SON MASCARAS NO DISEÑOS SOBRE HOJAS.

LES DESEO UN HERMOSO FIN DE SEMANA Y QUE DISFRUTEN EN FAMILIA. 

LOS QUIERE 

🌻SEÑO ROMI🌼

Miércoles 21 de Octubre

 Hola niños/as y familias de sala verde

Hoy vamos a seguir jugando con la ubicación y posiciones del cuerpo en el espacio

Se realiza de la misma forma que la Actividad 3, pero se incluyen las siguientes modificaciones:

Se forman tríos (2 adultos y el niño).

Uno de los adultos arma con su cuerpo una estatua detrás de un biombo o sábana. El otro adopta el rol de escultor y dicta las posiciones de la estatua al niño. El niño arma con su cuerpo una estatua de acuerdo al mensaje verbal recibido.

Se corre el biombo se comparan ambas estatuas y me mandan una foto a ver como salio. También se pueden invertir los tres roles.

¡Trabajando juntos....aprendemos juntos!

Espero sus fotos jugando en familias, los quiero mucho.

💖Seño Vane💖

CUADRO NUMERICO

 

MIERCOLES 21 DE OCTUBRE

¡HOLA QUERIDAS FAMILIAS DE SALA AZUL!

¿Se acuerdan que hace unos meses prepararon lo que llamamos grilla, castillo, cuadro numérico?

El cuadro numérico es un soporte numérico que aporta información acerca de nuestro sistema de numeración.

Consiste en un tablero con números del 1 al 100 y favorece la interpretación de números escritos y que se puede utilizar con diversas finalidades, puede servir a modo de consulta para propuestas de trabajo, vinculadas no solo con la lectura sino también la escritura, la comparación y el orden de los números.

Aquí les dejo un videíto alusivo al tema 👇

Durante estos días les hare una serie de propuestas para trabajar desde casa con el cuadro numérico.

 El familiar orientara al niño a:

 😊Ubicar el número del día del cumpleaños del niño/a.

 😊Ubicar el número de la edad.

😊Ubicar los números que forman la dirección de la casa.

 Comenzamos con ubicaciones sencillas y vayan repasando ya que este tipo de actividades trabajaremos en el zoom.

Los espero

Les envío mis saludos

 🐢Seño Romi🐢

 

 

Galería de Monstruos

 MARTES 20 DE OCTUBRE

¡HOLA QUERIDAS FAMILIAS DE SALA AZUL!

¿Cómo están? ¿Cómo pasaron el fin de semana?

En estos días nos encontraremos trabajando con  bibliografía relacionada a los monstruos, las emociones y para finalizar armaremos una “Galería de Monstruos” ¿Qué les parece?

¿Cómo andan las emociones por casa?

Las repasamos un poquito…

Las emociones son el componente más humano de las personas, lo que nos hace diferentes al resto de animales.

Nuestra capacidad para sentir hace que aprendamos de nuestras experiencias y las vivamos y reaccionemos de una forma u otra. Y esto lo hacemos desde bien pequeñitos.

Los niños experimentan la misma gama de emociones que los adultos, y es importante que aprendan la función que cumple cada una de ellas, para que así no se sientan abrumados y sean capaces de manejarlas correctamente.

 

¿Pero qué son?

Son reacciones de nuestro cuerpo ante algún estímulo del entorno o de nuestro

 propio organismo.

Ahora bien…haremos un repaso con un ya clásico cuento que muchos de los niños han 

escuchado alguna vez y otros amigos y amigas  no:

“El Monstruo de Colores” de Anna Llenas

Ahora, lo escuchamos...👇

Propuesta:

💙Conversaran en familia y podrán enviarme un audio contándome lo conversado.

💛¿Cómo se sentía el monstruo?

💓¿Alguna vez en este tiempo de Cuarentena te sentiste así con alguno de los 

sentimientos que tenía el monstruo?

💚¿En qué situaciones?

💗¿Lo pudiste resolver?

💛En familia podrán buscar una cajita pequeña o frasquito, tendrá un detalle en amarillo, 

podrá ser pintada, colocado una cintita o más bien un dibujo del Monstruo Amarillo que 

representa a la Alegría.

Con la ayuda de mama, papa, abuelita o tía, el adulto que los acompañe conversaran, 

recordaran y escribirán en pequeños papelitos “situaciones de alegría que hayan 

atravesado durante este tiempo de aislamiento, lo ideal es que continúen haciéndolo 

hasta diciembre y así al finalizar el año, a pesar del año difícil vivido podrán encontrar que también tuvieron varios motivos de alegría y agradecimiento.

Bueno, recuerden que como siempre los espero por WhatsApp y de la importancia de seguir trabajando juntos, les pido que no aflojen que ya falta poquito y espero la comunicación de los niños para compartir sus experiencias.

Los quiere mucho 

 😊Seño Romi😊